Núcleo Profissionalizante

          O Núcleo Profissionalizante da APAE Niterói foi criado para propiciar aos portadores de necessidades especiais a profissionalização, através do treinamento em oficinas terapêuticas com o objetivo de inseri-los no mercado de trabalho, promovendo a cidadania e valorização da pessoa com deficiência. Funciona diariamente em dois turnos, atendendo a 76 aprendizes com idade acima de 16 anos, maioria destes com deficiência mental leve. A equipe é composta por: terapeuta ocupacional, psicólogo, assistente social, fisioterapeuta, fonoaudiólogo, professor, nutricionista e monitores.

         Atualmente o Núcleo funciona com as seguintes Oficinas Terapêuticas:

  • Padaria;
  • Loja;
  • Marcenaria;
  • Faxina;
  • Reciclagem
  • Cozinha
  • Artesanato
  • Confeitaria

 

         As oficinas têm como objetivos desenvolver hábitos de trabalho, disciplina, relação em grupo, socialização, iniciativa e interesse, autoconfiança, comunicação verbal, autonomia e capacidade de atender a ordens. Cada oficina funciona com um monitor responsável, sendo coordenada pelo terapeuta ocupacional.

         Além das oficinas, os aprendizes participam de atividades complementares que são importantes, mas que não devem prejudicar o desenvolvimento do aluno na Oficina, pois o objetivo maior é a educação profissional. As atividades são: Educação Física, Banda Marcial e Pedagogia.

         Os alunos recebem uma ajuda de custo mensal e os valores variam de acordo com a Oficina. O objetivo do auxílio mensal é demonstrar para o aprendiz que, como qualquer cidadão, ele poderá usufruir o produto do seu trabalho para adquirir pequenos bens para seu consumo.

 

         As Oficinas e seus objetivos:

 

  • COZINHA: Oficina protegida de produção cujo objetivo é capacitar o aprendiz para a função de Auxiliar de Cozinheiro na preparação e manipulação de alimentos. A cozinha serve lanche matinal, almoço e lanche da tarde aos Aprendizes e Profissionais do Núcleo Profissionalizante.
  • FAXINA: Oficina de serviço onde o Aprendiz é capacitado para a execução de tarefas de limpeza, observando-se critérios de segurança e manuseio de materiais químicos e equipamentos de limpeza.
  • CONFEITARIA: Oficina protegida de produção onde os aprendizes são capacitados para o preparo  de bolos, tortas, salgados fritos e assados e doces finos. O aluno aprende todo o processo de confecção em uma confeitaria que vai desde a separação dos ingredientes até o produto final. A Oficina atende a encomendas da comunidade em geral.
  • ARTESANATO: Oficina protegida de produção que capacita o aprendiz na confecção de objetos de decoração em biscuit, decupagem, craquele, dentre outras técnicas de artesanato.
  • RECICLAGEM: Oficina protegida de produção onde o aprendiz é capacitado a trabalhar com materiais recicláveis como Jornal, plástico e revistas confeccionando objetos de decoração. Conscientiza o aluno sobre a importância da preservação ambiental.
  • MARCENARIA: Oficina protegida de produção que capacita o aprendiz na confecção de peças em madeira e material similar. O aluno participa desde o desenho do molde até a produção final da peça.
  • LOJA: Oficina de Serviço onde o aprendiz é treinado para atendimento ao público e venda.
  • PADARIA: Oficina de produção que tem por finalidade o treinamento dos aprendizes para a função de auxiliares de padeiro, atendimento no balcão e limpeza e higienização de ambientes.A padaria –escola além de propiciar o treinamento dos alunos do Núcleo, funciona como um estabelecimento normal, pois atende a demanda da comunidade local.

 

 

 

 

         A sociedade brasileira optou por uma política que prima pela inclusão e vem se esforçando para legitimar os espaços que reconhecem, respeitam e acolhem os deficientes. O processo de mudança é complexo e de longo prazo, pois requer a aplicação de medidas que rompam com anos de exclusão e abandono de um segmento social que sempre esteve à margem da sociedade.

         A inserção do deficiente no mercado produtivo é fundamental para este processo, pois, é a partir desta colocação que este cidadão se reconhece e passa a ser reconhecido socialmente como um sujeito de direito.

         Dentro deste contexto, é que o Núcleo Profissionalizante da APAE NITERÓI vem treinando seus alunos para habilitá-los para a inserção no mercado de trabalho. Entendendo que se faz necessária a sensibilização das empresas para tornar o mercado produtivo mais próximo da realidade do portador de deficiência.

 

Por:

Alline Campanhão de Souza Soares

Assistente Social – CRESS 16.672

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ESTIMULAÇÃO PRECOCE

 

 

          O setor da Estimulação Precoce atende crianças com todos os tipos de necessidades especiais, inclusive bebês de alto risco, de zero a quatro anos de idade cronológica.

          Os atendimentos são realizados em grupo de até dez crianças cada, divididos de acordo com a faixa etária, por Fisioterapeuta, Fonoaudióloga e Terapeuta Ocupacional. A família é atendida pela Psicologia e o Serviço Social; recebe orientações sistemáticas da equipe terapêutica de como estimular em casa a criança favorecendo seu desenvolvimento global.

          A estimulação precoce tem como objetivo principal acompanhar a seqüência do desenvolvimento global da criança, e suas possíveis variações, para que qualquer desvio possa ser detectado e tratado precocemente.

 

 

 

Equipe:

 

Fonoaudiologia:

 

Fisioterapia:

 

Terapia Ocupacional:

 

Psicologia: Paula Fernandes